Kedves gyerekek!
Sajnos még mindig csak 1-2 tanulótól kapok vissza leckét!A többiek is küldjék minél hamarabb, hogy ne kelljen túl sokat pótolniuk!
Ma tovább gyakoroljuk, hogyan reagálnak a "Kit? Mit?" kérdésre a főnevek, legfőképpen a hímnemű főnevek.
Nézzétek újra át, amit az előző órán végeztünk a füzetben: Hans sieht ..... , valamint a sehen ige ragozását!
Hasonló munkátok lesz a mai órán is.
Tk. 101./1. Eldöntendő kérdésekre kell válaszolnotok. Ha az adott állat képét nem látod a feladatban, válaszolj Nein-nal! De ezt a feladat példája is jól mutatja.
A feladatot a szokott módon küldjétek az email címemre!
egazsonevarga@gmail.com
Határidő: március 30.
2020. március 26., csütörtök
Természetismeret 03.26.
Sziasztok! Remélem felébredtetek időben és az órarendnek megfelelően tudunk haladni.A hét utolsó 3 napján egymás után van természetismeret óránk,ne maradjatok le !
1.Kezdjük egy kis ismétléssel! Emlékeztek még hazánk nagytájaira ?
-Alföld,Kisalföld,Északi-középhegység,Dunántúli-középhegység,Dunántúli-dombság,Nyugat-Magyarországi-peremvidék
Keressétek meg az atlaszban ezeket a tájakat!
Végezzétek el a tankockás feladatot!
https://learningapps.org/2102405
2.A házi feladat ellenőrzése-javítsátok zölddel,mintha órán lennénk!
Mf/58/1.
A-Mezőföld
B-Duna-Tisza-köze
c-Tiszántúl
58/2.
A sorrend fentről lefelé : 3,5,1,4,2,6.
3.Olvassátok el az új leckét! Tk.135-137.oldalig
4.Válaszoljunk az ellenőrizd tudásod néhány kérdésére!
Írd le a füzetbe!
Mi a különbség az Alföld és Kisalföld éghajlata között?
-Évi középhőmérséklete magasabb: Alföld
-Évi hőingása kisebb: Kisalföld
-Több a napsütéses órák száma: Alföld
-Tele hidegebb: Alföld
-Nyara hűvösebb: Kisalföld
-Csapadéka kevesebb: Alföld
Hogyan alkalmazkodnak a fűfélék az állandó szárazsághoz és erős szélhez?
Miről ismered fel a mezei zsályát?
5. Töltsétek ki a munkafüzet 59/2,4.feladatát!Segít a tankönyv (136.old).
6.Egy kis növényismeret!!
https://learningapps.org/2139375
7.Nem kell küldenetek semmit,tanuljátok meg a munkafüzet 1-2.feladatát,az a lényeg!!
A e-learning-os feladatok megoldásait lefotózhatjátok,küldhetitek emailon,szorgalmi feladatnak veszem,kis 5-ös!!!!
Az Alföld tengersík vidékén
1.Kezdjük egy kis ismétléssel! Emlékeztek még hazánk nagytájaira ?
-Alföld,Kisalföld,Északi-középhegység,Dunántúli-középhegység,Dunántúli-dombság,Nyugat-Magyarországi-peremvidék
Keressétek meg az atlaszban ezeket a tájakat!
Végezzétek el a tankockás feladatot!
https://learningapps.org/2102405
2.A házi feladat ellenőrzése-javítsátok zölddel,mintha órán lennénk!
Mf/58/1.
A-Mezőföld
B-Duna-Tisza-köze
c-Tiszántúl
58/2.
A sorrend fentről lefelé : 3,5,1,4,2,6.
3.Olvassátok el az új leckét! Tk.135-137.oldalig
4.Válaszoljunk az ellenőrizd tudásod néhány kérdésére!
Írd le a füzetbe!
Mi a különbség az Alföld és Kisalföld éghajlata között?
-Évi középhőmérséklete magasabb: Alföld
-Évi hőingása kisebb: Kisalföld
-Több a napsütéses órák száma: Alföld
-Tele hidegebb: Alföld
-Nyara hűvösebb: Kisalföld
-Csapadéka kevesebb: Alföld
Hogyan alkalmazkodnak a fűfélék az állandó szárazsághoz és erős szélhez?
Miről ismered fel a mezei zsályát?
5. Töltsétek ki a munkafüzet 59/2,4.feladatát!Segít a tankönyv (136.old).
6.Egy kis növényismeret!!
https://learningapps.org/2139375
7.Nem kell küldenetek semmit,tanuljátok meg a munkafüzet 1-2.feladatát,az a lényeg!!
A e-learning-os feladatok megoldásait lefotózhatjátok,küldhetitek emailon,szorgalmi feladatnak veszem,kis 5-ös!!!!
Történelem Várháborúk 1.
Kedves 6. évfolyam!
Akkor folytatjuk az új anyagrészt: "Magyarország az újkor kezdetén" .
A magyar történelmet 1541-ben hagytuk abba, amikor a törökök a "városnézős" csellel elfoglalták Budát, s ezzel Magyarország 3 részre szakadt... Remélem, emlékeztek még a sztorira?!? Sajnos, nem elégedtek meg Budával, sorra elfoglalták országunk középső területein lévő várainkat... (TK. 80. oldali térkép) Azonban az egyik várunkkal, Eger várával nem bírtak, az egri diadalról fogtok információkat gyűjteni! Ezalatt pontgyűjtésre hívlak Benneteket!
1. lépés:
- Olvasd el a TK: 80-82. oldalán található leckét!
2. lépés:
- Nézd meg az Egri csillagok című filmet! (Elvileg már magyar irodalom órára megnézted, ha már ott jártok, így töri órára már nem kell!)
3. lépés:
- Nézd meg
a MOZAWEB-en az „Egri vár” és a „Tűzkerék” című videókat! (3D) Itt a linkje:
4. lépés: Itt látsz 8 db feladatot. Ebből kettőt válassz ki (bármelyik kettőt választhatod), és zsebeld be az utánuk járó pontokat! Megoldásaidat fotózd le és küldd el nekem a: bjfkrisztina6.osztaly@gmail.com e-mail címre!
A FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN BÁRMIT HASZNÁLHATSZ (internet, tankönyv, atlasz, kis szülői segítség)!!!
- Hogyan
ajánlanád a filmet/könyvet másoknak? Készíts filmajánlót/könyvajánlót
osztálytársaidnak (minimum 10 mondat)! (10 pont)
- Írj egy
levelet (minimum 20 mondat), amelyben 16. századi szemtanúként beszámolsz Eger várának ostromáról! (15 pont)
- Rajzold
le/készítsd el Jumurdzsák gyűrűjét! (5 pont)
- Építsd
meg Eger várának makettjét! (15 pont)
- Írd le
az egri vitézek esküjét! (5 pont)
- Mutasd
be a végvári vitézek életét! (Kikből tevődött össze a végvári katonaság, hogyan
teltek napjaik, miből tartották fenn magukat? stb. Minimum 15 mondat) (10 pont)
- Készíts
egy térképet, amin bejelölöd azokat a várakat, amelyek török uralom alá
kerültek! Hogy jelöli a térkép a török által elfoglalt várakat? (Segítségül
használd a Történelmi atlasz 24. oldalának „A” jelű térképét!) (10 pont)
- Gyűjtsd
ki, hogy 1532 és 1566 között hol és milyen eredménnyel zajlottak még
várháborúk! Ezeket is jelöld a térképeden! (10 pont)
S még mielőtt leszédülnél a székről/ágyról/kanapéról a tetemes munka láttán, szólok, hogy ez két töri óránk anyaga!!! Majdnem egy hétig olvasgathatsz és válaszolgathatsz a 8 feladat közül kettőre, mert a határidő jövő hét hétfő, azaz március 30., reggel 8 óra!!!
A PONTGYŰJTÉS SZABÁLYAI:
Az általad kiválasztott 2 feladatra pontokat fogok adni, s mint már említettem, ha egy hónap alatt összegyűjtesz 100 pontot, akkor kapsz egy ötöst! De lustálkodni sem ér, mert az egy hónap letelte után a pontjaidat átváltom %-ra, s olyan jegyet kapsz... (Pl. ha egy hónap alatt csak 44 pontot tudtál összegyűjteni, akkor az 44 %, azaz kettes lesz...)
Javaslom a határidők beírását a naptáradba (Én is ezt csinálom), mert a későn érkező megoldásokat meg se nyitom!!!! Minden feladatra töriből majdnem egy heted lesz mindig!!! (Kivéve most nektek, mert hétfőn megint lesz óránk...)
Jó munkát!
Üdv: Kriszta néni
2020. március 25., szerda
FIGYELEM
Kedves Tanulók!
Lassan a második digitális tanrendben töltött hét végére érünk.
Ahogy láthatjátok, minden nap az órarend szerint kapjátok meg a tananyagokat. A Ti feladatotok, hogy azokat rendszeresen, a pedagógusok utasításait követve elvégezzétek. Az elvégzett munkát a visszajelzéssel, az űrlapok kitöltésével, a füzetek beküldött képeivel tudjátok igazolni.
A nyilvántartások alapján több tanuló nem készíti el a feladatait vagy azok erősen hiányosak.
Akinek bármilyen segítségre van szüksége keresse a szaktanárt a megadott elérhetőségeken, hogy a problémán segíteni tudjunk.
A lustaság nem indok! Iskolába kötelező járni! Most ez a kötelességetek!
A tanév teljesítésének feltétele, az oktatásban való aktív részvétel.
Akik nem készítik el rendszeresen a feladataikat, hivatalos figyelmeztető levelet fognak kapni!
- Készíts képernyőképet a feladatokról és arról nézd meg mi a feladat, ne kelljen többször felmenni az oldalra (ne használd feleslegesen a netet)
- Ha lehetőséged van rá, csináld meg délelőtt a feladatokat, amit csak tudsz (ami délután kerül fel, az marad holnapra, de onnan folytathatod, ahol abbahagytad)
- Azokat a tantárgyakat se halogasd ami csak hetente egyszer van, mert a tapasztalat az, hogy úgy is csak egy hét múlva veszed elő és akkor már sok lesz. Csináld meg aznap!
Kérdés, probléma esetén hívható szám:
Lakatosné Tóth Anita intézményvezető - 30/6658988
email: anita.toth.kossuth@gmail.com
Tiszaföldvár, 2020. március 25.
Jó munkát!
Lakatosné Tóth Anita
intézményvezető
Természetismeret03.25.
Javítsátok ki a munkafüzeti feladatokat!! Ügyesen!
https://drive.google.com/open?id=1uCYSTTTB5T1x9pzglUsJcm9_K1SjZmT3
https://drive.google.com/open?id=1_WVKs0hUW9nwx5a6wXFvjsi_pVwYkfKa
német normál
Kedves gyerekek!
Gyakoroljátok továbbra is a 16. lecke olvasását, fordítását! A kiírt szavakat gyakoroljátok!
Emlékeztek, az előző órákon megbeszéltük, hogy a "Kit?, Mit?" kérdésekre a hímnemű főnevek reagálnak, és a der névelő den - re változik. Beszéltünk arról is, hogy a hímnemű főneveknek van egy szűkebb csoportja, amelyek különösen "érzékenyen" reagálnak a "Kit?, Mit?" kérdésekre. Ezeknél a főneveknél nemcsak a névelő változik meg, hanem a szó vége is kap -n, -en végződést.
Ezeket a főneveket gyenge főneveknek neveztük. A tk.100. oldalán megcsillagozva találjátok meg.
Tudjátok, hogy Hans szereti az állatokat. Milyen állatokat láthat az állatkertben?
Egészítsétek ki a mondatokat a példa alapján, és oldjátok meg a feladatot!
Hans sieht den Elefanten. (elefántot)
Hans sieht .................... .( a tigrist)
Hans sieht..... ................... .( a zsiráfot)
Hans ............. ....................................... .( a párducot)
Hans ............. ......................................... .(a vízilovat)
........ ............. ......................................... . ( a majmot !)
........ ............ ......................................... . (a medvét !)
........ ............. ......................................... . ( a tevét)
........ ............ .......................................... . (a zebrát)
........ .............. ........................................... . ( a madarat)
......... ............. ............................................ . (az oroszlánt !)
A feladatot a füzetben készítsétek el, és lefotózva küldjétek el az email címemre!
egazsonevarga@gmail.com
Határidő: március 26.
Gyakoroljátok továbbra is a 16. lecke olvasását, fordítását! A kiírt szavakat gyakoroljátok!
Emlékeztek, az előző órákon megbeszéltük, hogy a "Kit?, Mit?" kérdésekre a hímnemű főnevek reagálnak, és a der névelő den - re változik. Beszéltünk arról is, hogy a hímnemű főneveknek van egy szűkebb csoportja, amelyek különösen "érzékenyen" reagálnak a "Kit?, Mit?" kérdésekre. Ezeknél a főneveknél nemcsak a névelő változik meg, hanem a szó vége is kap -n, -en végződést.
Ezeket a főneveket gyenge főneveknek neveztük. A tk.100. oldalán megcsillagozva találjátok meg.
Tudjátok, hogy Hans szereti az állatokat. Milyen állatokat láthat az állatkertben?
Egészítsétek ki a mondatokat a példa alapján, és oldjátok meg a feladatot!
Hans sieht den Elefanten. (elefántot)
Hans sieht .................... .( a tigrist)
Hans sieht..... ................... .( a zsiráfot)
Hans ............. ....................................... .( a párducot)
Hans ............. ......................................... .(a vízilovat)
........ ............. ......................................... . ( a majmot !)
........ ............ ......................................... . (a medvét !)
........ ............. ......................................... . ( a tevét)
........ ............ .......................................... . (a zebrát)
........ .............. ........................................... . ( a madarat)
......... ............. ............................................ . (az oroszlánt !)
A feladatot a füzetben készítsétek el, és lefotózva küldjétek el az email címemre!
egazsonevarga@gmail.com
Határidő: március 26.
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)